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中共教育部黨組關于教育系統深入學習貫徹習近平總書記在兩院院士大會、中國科協第十次全國代表大會上重要講話精神的通知

文章來源:欧宝体育 發布(bu)時間(jian): 2021年06月25日(ri) 點擊(ji)數: 次 字體:

部屬各高等學校黨委:

2021年(nian)5月28日,習近(jin)平總書(shu)記(ji)出席中國(guo)(guo)科(ke)學院第(di)二十次(ci)(ci)院士(shi)大(da)會、中國(guo)(guo)工程院第(di)十五次(ci)(ci)院士(shi)大(da)會、中國(guo)(guo)科(ke)協第(di)十次(ci)(ci)全國(guo)(guo)代(dai)表大(da)會并發表重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話(hua)。深入學習貫(guan)徹習近(jin)平總書(shu)記(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話(hua)精(jing)神,對推進高水(shui)平研究型大(da)學建(jian)設,打造國(guo)(guo)家(jia)戰略科(ke)技力量,支撐高水(shui)平科(ke)技自立自強,加快建(jian)設教育強國(guo)(guo)和科(ke)技強國(guo)(guo),具有(you)十分重(zhong)(zhong)要(yao)的意義。現就有(you)關要(yao)求通(tong)知如下。

一(yi)、深刻領(ling)會習近平總書記重要講話精神的豐(feng)富內涵和重大(da)意義

習近(jin)(jin)(jin)平(ping)總書記的重(zhong)要(yao)講話(hua),站在(zai)(zai)時(shi)代發(fa)展(zhan)前沿,統(tong)籌中華(hua)民族偉大(da)復興戰略全(quan)局(ju)和世(shi)界(jie)百年(nian)未有之大(da)變局(ju),科學分析(xi)當(dang)今世(shi)界(jie)科技(ji)(ji)革命和產業變革發(fa)展(zhan)大(da)勢(shi),深入總結黨領(ling)導下我(wo)國科技(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的百年(nian)歷(li)程和輝煌成就(jiu),深刻闡(chan)明(ming)了新(xin)(xin)發(fa)展(zhan)階(jie)段(duan)實(shi)(shi)(shi)現我(wo)國科技(ji)(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強的一系列重(zhong)大(da)問題。近(jin)(jin)(jin)年(nian)來,習近(jin)(jin)(jin)平(ping)總書記還在(zai)(zai)科學家座談(tan)會上(shang)、在(zai)(zai)教文衛體(ti)領(ling)域專家代表(biao)座談(tan)會上(shang)、在(zai)(zai)清(qing)華(hua)大(da)學考察時(shi)等(deng)的重(zhong)要(yao)講話(hua)中,對(dui)高(gao)校科技(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出(chu)系列重(zhong)要(yao)指示(shi),為(wei)高(gao)校科技(ji)(ji)發(fa)展(zhan)指明(ming)了方向、明(ming)確了任務和要(yao)求(qiu),具有很強的政治(zhi)性(xing)(xing)、思想性(xing)(xing)、戰略性(xing)(xing)、指導性(xing)(xing),是(shi)新(xin)(xin)階(jie)段(duan)高(gao)校科技(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)的根本(ben)遵循和行(xing)動指南。各地教育(yu)部門和各高(gao)校要(yao)把學習宣傳和貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)習近(jin)(jin)(jin)平(ping)總書記重(zhong)要(yao)講話(hua)精神作(zuo)(zuo)為(wei)當(dang)前和今后一個(ge)時(shi)期的重(zhong)要(yao)政治(zhi)任務,切實(shi)(shi)(shi)把習近(jin)(jin)(jin)平(ping)總書記關于新(xin)(xin)階(jie)段(duan)實(shi)(shi)(shi)現高(gao)水平(ping)科技(ji)(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強的新(xin)(xin)要(yao)求(qiu)新(xin)(xin)部署新(xin)(xin)任務落(luo)到實(shi)(shi)(shi)處,推動高(gao)校科技(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)。

二(er)、切實把習近平(ping)總書記重(zhong)要講話精神落(luo)到實處

學習貫徹習近平總書記重(zhong)要(yao)講話精神(shen),必須突出重(zhong)點、全面推進(jin)。要(yao)深刻(ke)認識當(dang)今世界的(de)競爭(zheng)(zheng)說(shuo)到底是人(ren)才競爭(zheng)(zheng)、教(jiao)育(yu)(yu)競爭(zheng)(zheng)。我國教(jiao)育(yu)(yu)是能夠培養出大師來的(de),進(jin)一步堅(jian)定教(jiao)育(yu)(yu)自信。要(yao)把發展科(ke)(ke)技第一生產力(li)(li)、培養人(ren)才第一資源、增強創新第一動力(li)(li)更好(hao)結合起來,發揮基(ji)礎(chu)研究深厚(hou)、學科(ke)(ke)交叉融合的(de)優勢(shi),努(nu)力(li)(li)構建高質(zhi)量科(ke)(ke)技創新體(ti)系。

1.加(jia)強原創(chuang)(chuang)性、引領(ling)性科(ke)技(ji)(ji)(ji)攻關(guan)。加(jia)強基礎(chu)研究,既(ji)要(yao)(yao)勇(yong)于探索(suo)、突(tu)(tu)出原創(chuang)(chuang),更要(yao)(yao)應用牽(qian)引、突(tu)(tu)破(po)瓶頸,弄通“卡脖子”技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)基礎(chu)理(li)論(lun)和技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)原理(li),實現原創(chuang)(chuang)引領(ling)。加(jia)快關(guan)鍵核(he)心(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)攻關(guan),奔著最緊急、最緊迫(po)的(de)問題發力突(tu)(tu)破(po),堅(jian)決打贏關(guan)鍵核(he)心(xin)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)攻堅(jian)戰。構建與龍頭企業等創(chuang)(chuang)新(xin)主體(ti)相(xiang)互協同的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)聯合體(ti),促進創(chuang)(chuang)新(xin)鏈產業鏈融(rong)合,提高科(ke)技(ji)(ji)(ji)成果轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化實效(xiao)。

2.打(da)造(zao)國(guo)家(jia)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)科(ke)(ke)技(ji)力量。加快推進(jin)高(gao)水(shui)平研究型大學建(jian)設,強(qiang)化(hua)同國(guo)家(jia)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)目(mu)(mu)標、戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)任務對(dui)接,加強(qiang)基礎(chu)前(qian)沿(yan)探索和關鍵技(ji)術突破(po)(po),充(chong)分發揮(hui)基礎(chu)研究主(zhu)力軍和重(zhong)大科(ke)(ke)技(ji)突破(po)(po)策(ce)源地的(de)作(zuo)用。錨(mao)定國(guo)家(jia)安全和經濟(ji)社會發展的(de)若干關鍵領域,以鍛造(zao)長板、補(bu)齊短板為目(mu)(mu)標,建(jian)設一(yi)批瞄準(zhun)國(guo)家(jia)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)需求(qiu)、匯聚高(gao)水(shui)平攻堅團隊、承擔國(guo)家(jia)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)任務、作(zuo)出(chu)重(zhong)要戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)貢獻(xian)的(de)創新平臺,支撐高(gao)水(shui)平科(ke)(ke)技(ji)自立自強(qiang)。積極參與(yu)國(guo)家(jia)實(shi)驗(yan)室體系建(jian)設,推進(jin)國(guo)家(jia)重(zhong)點實(shi)驗(yan)室體系重(zhong)組工作(zuo),服務國(guo)家(jia)創新體系整體效能提升。

3.深化科(ke)技(ji)(ji)管理改革(ge)。轉變(bian)科(ke)技(ji)(ji)管理職(zhi)能(neng),按照抓(zhua)戰略、抓(zhua)改革(ge)、抓(zhua)規劃、抓(zhua)服務的定(ding)位,推動科(ke)技(ji)(ji)管理戰線轉變(bian)作風(feng),提升(sheng)能(neng)力(li),提高高校(xiao)科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)(xin)治理和(he)制(zhi)度執行能(neng)力(li)。進一步(bu)為科(ke)技(ji)(ji)管理改革(ge)做“減法”,擴大科(ke)研(yan)相關自主權,讓科(ke)研(yan)人員(yuan)從繁瑣、不必要的體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)束縛中(zhong)解(jie)放出來。推動建(jian)立讓科(ke)研(yan)人員(yuan)把主要精力(li)放在(zai)科(ke)研(yan)上的保障(zhang)機(ji)制(zhi),讓科(ke)研(yan)人員(yuan)把主要精力(li)投入科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)(xin)和(he)研(yan)發活動。

4.營(ying)(ying)造(zao)良(liang)好創新(xin)(xin)生態。大力弘揚新(xin)(xin)時代科學(xue)家精神,營(ying)(ying)造(zao)求(qiu)真(zhen)務(wu)實、淡泊(bo)名利(li)、潛(qian)心研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、水到渠成的(de)創新(xin)(xin)文(wen)化。深化科技(ji)評價改(gai)革,以(yi)貫(guan)徹(che)落實破除論文(wen)“SCI至上”和(he)提升高校專利(li)質量(liang)兩個文(wen)件為抓手,樹立(li)以(yi)創新(xin)(xin)質量(liang)、績效、貢獻為核(he)心的(de)評價導向,全面(mian)準(zhun)確反映(ying)成果創新(xin)(xin)水平、轉化應用績效和(he)對經濟社會(hui)發(fa)(fa)展的(de)實際貢獻。強化問題(ti)導向,引導科研(yan)(yan)人員從國家急(ji)迫需(xu)要和(he)長遠(yuan)需(xu)求(qiu)出發(fa)(fa),研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)真(zhen)問題(ti)、真(zhen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)問題(ti),基礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)真(zhen)有發(fa)(fa)現、應用研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)真(zhen)有突(tu)破、成果轉化真(zhen)有貢獻。

5.推進(jin)高水平開放創新。統籌發(fa)(fa)展(zhan)和(he)安全(quan)(quan),參(can)與全(quan)(quan)球(qiu)科(ke)技治理(li),積極融入全(quan)(quan)球(qiu)創新網絡,聚焦(jiao)氣候變化、人類健康等問題,加強同各國科(ke)研人員的聯(lian)合(he)開發(fa)(fa)。牽(qian)頭(tou)組織(zhi)和(he)參(can)與國際大科(ke)學計劃和(he)大科(ke)學工程,推進(jin)國際科(ke)技合(he)作(zuo)交流。

6.加(jia)強創新(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)。更(geng)加(jia)重視人(ren)(ren)才(cai)(cai)自(zi)主培(pei)養(yang)(yang)(yang),更(geng)加(jia)重視科(ke)學(xue)精神、創新(xin)(xin)(xin)能(neng)力、批判(pan)性思維(wei)的培(pei)養(yang)(yang)(yang)培(pei)育,讓(rang)更(geng)多(duo)青少年(nian)心懷科(ke)學(xue)夢(meng)想(xiang)、樹(shu)立(li)創新(xin)(xin)(xin)志向(xiang)。培(pei)養(yang)(yang)(yang)更(geng)多(duo)高素質技術技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、能(neng)工巧匠(jiang)、大國工匠(jiang)。創新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式,加(jia)大基礎學(xue)科(ke)拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)、高層次緊缺人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)力度,努力培(pei)養(yang)(yang)(yang)更(geng)多(duo)高水平創新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。

三、迅(xun)速掀起學習貫徹習近平總(zong)書記重要講話(hua)精神熱潮

各(ge)地教育部門和(he)各(ge)高校要以(yi)高度(du)的政治(zhi)責任(ren)感,把學習貫徹(che)習近平(ping)總書記重要講話精神作(zuo)為重要政治(zhi)任(ren)務,加強組織領導(dao),作(zuo)出(chu)專(zhuan)題(ti)部署(shu),切實落到實處,確(que)保學習成效。

1.迅速開展(zhan)專題學習(xi)研討。要做到(dao)原原本本學、聯系(xi)實(shi)(shi)際學,組(zu)織(zhi)開展(zhan)新階段高(gao)校科技發展(zhan)戰略大討論,將習(xi)近平總書記重(zhong)要講話作(zuo)為黨委會、中心組(zu)學習(xi)、干部培訓的重(zhong)要內容(rong),引(yin)導全體(ti)黨員(yuan)干部、高(gao)校教(jiao)師結合崗位職責主動、深(shen)入開展(zhan)系(xi)統學習(xi),廣泛開展(zhan)討論,談認識、談體(ti)會、談打算,把學習(xi)講話落實(shi)(shi)到(dao)行動中去(qu)。

2.融入(ru)黨史(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育。要(yao)把習(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記重(zhong)要(yao)講話(hua)作為黨史(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)內容(rong),納入(ru)黨史(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育的(de)總(zong)體安排,以習(xi)近平總(zong)書(shu)(shu)記重(zhong)要(yao)講話(hua)精神為指引,增強“干實事”“解(jie)難事”“謀大事”“創新(xin)(xin)事”“長本事”的(de)思想自覺和行(xing)動自覺。引導(dao)高校(xiao)科研人員(yuan)繼承(cheng)發揚(yang)以國(guo)家(jia)民族命運為己任(ren)的(de)愛國(guo)主(zhu)義(yi)精神、以愛國(guo)主(zhu)義(yi)為底色的(de)科學(xue)家(jia)精神,賡續“兩(liang)彈一星”精神、載人航天精神、探月精神等(deng)紅(hong)色精神譜(pu)系,在黨史(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育中學(xue)講話(hua)、擔使命、勇創新(xin)(xin)。

3.廣泛(fan)做(zuo)好(hao)宣(xuan)傳闡(chan)釋。要結合(he)實際情況,創(chuang)新方(fang)式方(fang)法(fa)做(zuo)好(hao)宣(xuan)傳,營造(zao)良(liang)好(hao)氛(fen)圍,掀起學習高(gao)潮。組織專(zhuan)家圍繞(rao)在高(gao)校打造(zao)國家戰略科技(ji)力量、推動高(gao)校科技(ji)工作高(gao)質量發(fa)展、支撐(cheng)高(gao)水平科技(ji)自立(li)自強等撰寫專(zhuan)題(ti)文章,對習近(jin)平總(zong)書記重要講話(hua)精神進行(xing)全方(fang)位(wei)、深層(ceng)次、多角度的研究闡(chan)釋。

4.切實(shi)(shi)(shi)(shi)加強組織領導。各級(ji)黨組織要(yao)擔負起領導責(ze)任,緊密(mi)結合學(xue)校工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji),對接國家戰略目(mu)標、戰略任務(wu),強化使(shi)命擔當(dang),系統(tong)科學(xue)規(gui)劃,銳意(yi)開拓進取(qu),勇于攻堅克難,主動研究落實(shi)(shi)(shi)(shi),制定具(ju)體措(cuo)施,細化分解責(ze)任,切實(shi)(shi)(shi)(shi)抓出成效。

各(ge)地(di)各(ge)校學習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平總書記(ji)重要(yao)講話精神的情況(kuang)請(qing)及時報告我(wo)部。

中共教育部(bu)黨(dang)組(zu)

2021年(nian)6月8日(ri)

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